giochiamo a...
LA TAVOLOZZA DEL PITTORE!
LA TAVOLOZZA DEL PITTORE!
Questo gioco è particolarmente indicato per bambini con diagnosi
DISTURBO DELLA COORDINAZIONE MOTORIA
DISTURBO SPECIFICO DI LINGUAGGIO
DISTURBO DA DEFICIT DI ATTENZIONE E IPERATTIVITA'
DISTURBO SPECIFICO DI LINGUAGGIO
DISTURBO DA DEFICIT DI ATTENZIONE E IPERATTIVITA'
Si prende un cartoncino bianco (possiamo usare p.e. l'interno di una scatola di cereali, o il coperchio di una scatola da scarpe) e proviamo a tagliarlo a forma di tavolozza. Sul contorno della nostra tavolozza attacchiamo dei cartoncini di vari colori : le prime volte vi suggeriamo di utilizzare i colori primari, più semplici (giallo, rosso, verde, blu), oppure con il nostro bimbo proviamo a fare dei puntini di pittura colorata in punti particolari (in quel caso dovremo poi lasciare ad asciugare).
Prendiamo poi delle mollette per stendere (se il vostro bimbo non è abituato a usare iniziate con mollette dalla molla morbida (in genere lo sono quelle di plastica, o quelle molto usate)degli stessi colori usati nella tavolozza, se abbiamo solo mollette di legno (non colorate possiamo fare sulle mollette dei puntini con un pennarello (con i colori della tavolozza).
Mettiamo le mollette, mischiate, in una scatola e giochiamo ad estrarle a caso, per poi attaccarle nel punto giusto della tavolozza: se il nostro bimbo non è capace ad attaccare la molletta (per questo movimento occorre una discreta dose di forza nella pinza)facciamogli indicare il posto corretto e insieme a lui premiamo poi, per aprire la "bocca della molletta".
Se al bimbo è piaciuto questo gioco possiamo rifarlo con altri colori (come il viola, il marrone, l'azzurro) e possiamo provare a usare mollette dalla molla più dura : per dare il concetto di forza possiamo giocare a travestire le mollette da "coccodrilli", "Se non mordono con forza... come fanno a mangiare??".
Oppure possiamo persino usare mollette piccole (in genere usate per gli alimenti) per lavorare, non sulla forza, ma sulla precisione.
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